Дизартрияявляется одним из самых распространённых речевых нарушений. К сожалению, в настоящее время в медицинских карточках наших детей всё чаще встречается такое логопедическое заключение, как дизартрия.
Дизартрия – это нарушение фонетической стороны речи, обусловленное нарушением иннервации органов речевого аппарата.
Нарушение иннервации вследствие органического поражения центральной нервной системы.
Термин «дизартрия» — неврологический, т.к. возникает дизартрия при нарушении функции черепно-мозговых нервов нижнего отдела ствола, ответственных за артикуляцию.
Симптомы и признаки дизартрии у детей:
Полная характеристика детей с дизартрией составляется специалистами, но ряд симптомов, Вы родители, можете увидеть самостоятельно и предпринять необходимые меры для лечения заболевания.
Помимо нарушений звукопроизношения сбиваются голос, речевое дыхание, темп, ритм, мелодичность речи. К признакам дизартрии относятся:
- слабость артикуляционных мышц, которая проявляется по-разному: при открытом рте язык ребёнка может вываливаться самопроизвольно наружу, губы слишком плотно сжаты или чересчур вялые и не смыкаются, наблюдается повышенное слюноотделение;
- кажется, что ребёнок постоянно говорит в нос, хотя признаков гайморита и насморка нет;
- звуки в словах искажаются, заменяются на другие, пропускаются — причём не какой-то один определённый звук, а несколько или сразу все;
- нарушается речевое дыхание: к концу фразы речь затухает, в середине предложения ребёнок может задохнуться, начать часто дышать;
- наблюдаются нарушения голоса: у детей, страдающих дизартрией, он слишком высокий и писклявый;
- проблемы с мелодичностью речи: ребёнок не в состоянии изменять высоту тона, речь отличается монотонностью, поток слов слишком быстрый или чересчур замедленный, но в обоих случаях непонятный.
Внимательные родители могут заметить нарушение речи у своих детей уже в раннем возрасте. Это позволит своевременно обратиться к нужным специалистам и по возможности подготовить ребёнка к школе.
Причины дизартрии:
- Родовые травмы
- Асфиксия
- Нейроинфекции
- Гемолитическая болезнь
- Черепно– мозговые травмы
- Нарушение кровообращения
Система логопедическоговоздействия при дизартрии имеет комплексный характер:
Коррекция звукопроизношения сочетается с формированием звукового анализа и синтеза, развитием лексико – грамматической стороны речи и связного высказывания. Спецификой работы является сочетание с дифференцированным артикуляционным (логопедическим) массажем и гимнастикой, логопедической ритмикой, а в ряде случаев и с общей лечебной физкультурой, физиотерапией и медикаментозным лечением.
Направления коррекционной работы:
При дизартрии нарушается двигательный механизм речи за счет органического поражения центральной нервной системы, поэтому первый блок это лечение, назначенное врачом – неврологом (психоневрологом).
- Первый блок – медицинский, который определяет врач – невролог. Кроме медикаментозных средств назначают ЛФК, массаж общий и логопедический, рефлексотерапию, физиотерапию и др.
- Второй блок – психолого – педагогический. Основное направление — это развитие сенсорных функций. Развитие слухового восприятия подготавливает базу для формирования фонематического слуха. Развитие зрительноговосприятия предупреждает графические ошибки на письме.Кроме того,необходимо включать упражнения по развитию и коррекции пространственных представлений, графические навыки, развитие памяти, мышления.
- Третий блок – логопедическая работа, которая проводится преимущественно в индивидуальном плане.
Никогда не ругайте ребенка за неудачи. Наоборот, подбадривайте его, чаще хвалите. Увидите, если активно заняться решением данного вопроса, а не сидеть, сложа руки, то первые успехи будут очень скорыми.